《哪些生物与我们的生活密切相关》的1000字的小论文

日期:2022-08-06 08:59:32 人气:1

《哪些生物与我们的生活密切相关》的1000字的小论文

[22] Pansini M. Natural zeolites as cation exchangers for environment protection[J]. Mineral Deposita, 1996,...植物、昆虫、鸟和其它生物靠生物链而联系在一起,相互依赖而共存亡。 生物链的例子常常就在我们身边,而且使人类受益...
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哪些生物与我们的生活密切相关

答:生物多样性价值 (1) 直接使用价值 自然种群和生态系统作为生物资源而被利用已经有好多 世纪了。它们给人类提供了食物、纤维、药物(如各种中药、维生素、鱼油等)和燃料、建材等的使用价值,这些是人们普遍认识的。 (2) 间接使用价值 — 对环境和生命维持系统的调节功能(例如C O2和O2平衡, 水土保持、土壤形成、净化环境等),这部分以往被认为是人们可以“免费”使用的、公共的自然恩施。生物多样性的间接价值,明显地大于可以作为买卖价值的直接使用价值。但是人们在实践中往往事前没有意识到,例如水体的生物净化作用、陆地森林和草地的净化作用,直到20世纪50年代环境问题的提出才被逐渐认识到的,并开始了种种保护措施。要使公众和政府认识生物多样性保育的重大意义,其困难在于人们如何把自然系统有价值的种种成分都加以定量,即把非财政利益翻译为财政利益。由于传统的经济学并没有估计这类生物资源的间接价值,很多学者认为,发展生态经济学是当前重要的任务。 (3) 伦理或道德价值:认为每种生物都有自己的生存权利。伦理价值还是有争论的概念,所谓“深生态学家” 就持有这种观点。哲学家把价值分为工具主义价值和内在价值两类,道德价值属于内在价值之一。 1998 英国《自然》的新闻栏报道了马里兰大学生态经济研究所所长等的《世界生态系统服务和自然资本的价值》论文, 估计了全球生态系统服务的总价值,最低为每年33万亿(变化范围为16-54亿)美元;与之相比,全球GNP的年总量为18万亿美元。 生态系统服务包括:对空气和水的净化、减轻洪水和干旱灾害、废弃物的分解和去毒、土壤和土壤肥力的产生和更新、对作物和天然植物的传粉、控制农作物的潜在病虫害、种子的扩散和营养物的搬运、保护人类免受紫外线辐射的危害、对气候有部分的稳定作用、缓和风、浪和极端的温度变化、支持各种人类文化、提高人类美、乐的精神作用。 建议写微生物方面的,这个话题就比较多,比如①利用微生物菌体做发酵菌种②利用微生物初级和次级代谢产物获得激素,色素,抗生素etc. ③利用微生物内的酶:如利用纤维素酶降解纤维素获得乙醇做生物燃料等等……剩下一点你自己发挥好了。

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那些生物与我们的生活密切相关

答:大肠杆菌是与我们日常生活关系非常密切的一类细菌,学名称作“大肠埃希菌”,属于肠道杆菌大类中的一种。它是寄生在人体大肠里对人体无害的一种单细胞生物,结构简单,繁殖迅速,培养容易,它是生物学上重要的实验材料。在婴儿刚出生的几小时内,大肠杆菌就经过吞咽在肠道内定居了。正常情况下,大多数大肠杆菌是非常安分守己的,他们不但不会给我们的身体健康带来任何危害,反而还能竞争性抵御致病菌的进攻,同时还能帮助合成维生素K2,与人体是互利共生的关系。只有在机体免疫力降低、肠道长期缺乏刺激等特殊情况下,这些平日里的良民才会兴风作浪,移居到肠道以外的地方,例如胆囊、尿道、膀胱、阑尾等地,造成相应部位的感染或全身播散性感染。因此,大部分大肠杆菌通常被看作机会致病菌。

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高中的生物论文 1000字 随便写什么都可以

答:1、 在中小学课外科技活动,对生物学科的某一专题是某一现象进行探索研究,把研究过程中枢观察纪录的资料,加工整理,综合分析,去会有共,并指出自己的观点。把上述的工作用文字系统全面的表达出来,这就是生物科学小论文。 2、 学生论文的特点 课题应具体,题目不应过大。因为基础知识薄弱,研究深度浅。生物科技小论文是学生进行生物科技活动的总结,这对扩大学生知识领域、培养能力、发展创造力,都有重要的实践意义。 完成生物小论文课题的方法 小论文课题确定后,怎样去完成研究课题呢?下面分别作些介绍。 (一) 考察法 即调查某一区域内的某些生物种类组成、数目和分布的规性等。如某的去昆虫种类及数目变化;环境宝物种的各种动物吹气候变化的调变,等等。 这种研究犯法化钱少,不需要复杂的仪器和设备一般的中小学都可进行。但指导教师事前应适当扑导,让学生与县长掌握一定的动物分类知识,并且事先订好固定的考察计划。 (二) 观察法:就是对某种动植物的个体进行仔细的观察,以了解掌握其生活习性和生长发育的规定性。佩观察的对象必须要有一定的数目,因为只对一个个体进行观察,其必然性的因素太大,回引响研究的结论。观察的同时,应随时注意收集实物资料,使证据更完全,效果更好。 (三) 实验法 在人物改变某个环境因素条件下(如营养、温度、光照等),观察在某一特定环境下,环境对生物产生的引响,找出其中的规定性的研究方法。注意点:1:要有对照组 2:研究的对象要有一定的数目。 例:"营养对青蛙蝌蚪发育的影响"。 实验时,分天然水和坦然谁加少是农家肥,两族作对照。试验过程中,除了营养条件不同外,其他条件如蝌蚪的来源、大小、水温、光照等都要尽权,一免其他因素影响了实验。 以上三种方法在实验研究中常有的,以那一中为止,以课题内容、性质而定。但不要用那种方法,都要引导学生进行仔细的观察,特别是在变化过程,要做好计数和测量,记录下来,然后用统计学得出正确的结论

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